Cap 1A – El repaso En la sala de clases – El vocabulario Tener, hacer, traer, poner Tener que A describir las clases - [PPTX Powerpoint] (2024)

Cap 1A – El repaso

En la sala de clases – El vocabulario

Tener, hacer, traer, poner

Tener que

A describir las clases

Saquen un papel

• Haz (make) una lista de todo el vocabulario que recuerdas que se relaciona con la escuela.

El vocabulariolas clases los verbos en mi mochila

en la sala de clases unas descripciones

En mi mochila

¡Hay!

¿Qué hay en el aula?

¿Qué hay en la mochila?

El verbo “haber”

Gramática: Hay + nouns

• Hay means there is or there are.• Use no hay to say there isn’t (any) or

there aren’t (any).• Hay is used with both singular and

plural nouns.• Hay can be used with numbers and

indefinite articles, but not definite articles.

Pronunciación

Remember that the h is silent in Spanish.

hayTherefore, the words hay and ¡Ay! (Oh!, Ow!) are pronounced the same. Context will determine which word is being used.

Hay dos chicas. ¡Ay, qué interesante!

En el aula (in the classroom):

El verbo HAY (there is, there are)

¿Qué hay?

¿Qué hay en el aula?

¿Qué no hay en el aula?

En este aula hay 32 estudiantes

En este aula no hay gatos.

Entrevista con un compañero

• A: ¿Qué hay en tu mochila?• B: En mi mochila hay

______, _______, y _____. ¿Qué hay en tu mochila?

• A: En mi mochila hay ______, ________, y ______.

Actividad• Usen los verbos tener y hay para

determinar cuántos de los objetos existen en sus grupos (grupos de 3 ó 4).

• Ej. ¿Tú tienes un teléfono celular? ¿Tú también?

• Hay 3 teléfonos en el grupo.

¿Qué hay en la mochila?

• En grupos pequeños

Gramática: Tener

The verb tener means to have.

Gramática: TenerThe verb tener means to have.

Hacer – to make/to do

• hago hacemos

• haces hacéis

• hace hacen

Poner – to put

• pongo ponemos

• pones ponéis

• pone ponen

Traer – to bring

• traigo traemos

• traes traéis

• trae traen

Gramática: tener que, The verb tener means to have.

Use the verb tener to show relationship,possession, or age, or in other expressionssuch as tener hambre/sueño/sed.

The verb tener

PLACEHOLDER

Entrevista con un compañero

• A: ¿Qué tienes en tu mochila?

• B: En mi mochila ______ un(a)_______ y _____. ¿Qué ______ en tu mochila?

• A: En mi mochila tengo ______, ________, y ________.

tengo

tienes

La tarea

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

el reloj

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

trabajar en el laboratorio

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

hacer una pregunta

¿Cómo se dice?

el cartel

loscarteles

¿Cómo se dice?

1a

¿Cómo se dice?

¿Qué significa?

Hay que (inf.)…

One must…

¿Qué significa?

Se prohíbe (inf.)…

It is prohibited to…

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

dar un discurso

¿Cómo se dice?

2a

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

aprender de memoria

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

los relojes

¿Cómo se dice?

la papelera

¿Cómo se dice?

3a

¿Cómo se dice?

escribir un informe

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

4a

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

5a

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

¿Qué significa?

Hay que (inf.)…

One must…

¿Qué significa?

Se prohíbe (inf.)…

It is prohibited to…

¿Cómo se dice?

6a

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

10a

Gramática: Tener

The verb tener means to have.

Gramática: TenerThe verb tener means to have.

Gramática: tener que, The verb tener means to have.

Use the verb tener to show relationship,possession, or age, or in other expressionssuch as tener hambre/sueño/sed.

The verb tener

PLACEHOLDER

Tener + que + inf

Tengo que trabajar todos los días.

Los estudiantes tienen que hacer mucha tarea.

Mi esposa tiene que conducir al trabajo.

Use tener que + infinitive to say thatsomething has to be done.

Tenemos que escribir mucho en la clase de inglés.

The verb tener

El verbo tener

1. Usted

2. Ellas

3. Yo

4. Tú

5. Marta y yo

a. tienen que estudiar.

b. tienes veinte años.

c. tiene dos mochilas.

d. tenemos tarea.

e. tengo que irme.

Match the columns to form complete sentences.

Saquen la tarea

Textbookp. 22 Act. 1 - ¿Qué tienen que hacer?

Modelo

Gloria tiene que dar un discurso en la clase de historia.

1. ¿Qué tiene que hacer Isabel en la clase de química?

Isabel tiene que trabajar en el laboritorio.

Textbookp. 22 Act. 1 - ¿Qué tienen que hacer?

2. ¿Qué tiene que hacer Luis en la clase de _______________?

3. ¿Qué tiene que hacer Victoria en la clase de ________________?

4. ¿Qué tienen que hacer Marta y Eva en la clase de ________________?

Textbookp. 22 Act. 1 - ¿Qué tienen que hacer?

5. ¿Qué tienen que hacer David y Clara en la clase de _______________?

6. ¿Qué tienen que hacer Mercedes y Ana en la clase de ________________?

Textbookp. 24 Act. 7 - ¿Qué hay que hacer para sacar una buena nota?

1. ¿Qué hay que hacer para aprender de memoria el vocabulario?Para aprender de memoria el vocabulario hay que practicar mucho.

2. ¿Qué hay que hacer para entender mejor la tarea?

Para entender mejor la tarea hay que…

Escribe sobre tus amigos y sus clases

Write a paragraph about each of your friends. In the paragraph, use the information from your conversations to inform your writing.

-What is her name and favorite class?

-Why? -What does he do in class?

-What is his/her least favorite class?

-Why? -What are the rules in the class?

EjemploMi amigo Jake tiene la clase de

historia en la segunda hora. Es su clase favorita porque hacen actividades muy divertidas. Leen libros sobre la historia y hablan mucho sobre eventos importantes. El profesor es muy cómico también. No hay muchas reglas en la clase. Hay que leer mucho y se prohíbe comer chicle en la clase.

Let’s add to our 2 paragraphsNew things we learned so far today?

Other concepts to adda mí me gusta a mí no me gusta

a _______ le gusta a _______ no le gusta

también al igual que… más menos

nos gusta

tener tener + que + inf para + inf. (in order to)

hay que + inf vocab

Let’s add a paragraph about ourselves

Yo tengo la clase de español durante la primera hora. Es mi clase favorita porque aprendo de memoria un idioma (language) nuevo y mucho vocabulario. El maestro, Marcos, es simpático y a veces las actividades son interesantes. Me gusta escuchar música durante la clase también. Se prohíbe tener chicle en la clase y hay que participar en grupos.

Let’s add a comparison paragraph

Jake y yo somos similares y diferentes. Nuestras (our) clases favoritas son diferentes. A él le gusta la historia pero a mí me gusta el español. Las reglas en las clases son similares porque se prohíbe tener chicle en la clase, pero las actividades son muy diferentes porque en la clase de español trabajamos mucho en grupos pero en historia Jake tiene que leer mucho.

La tarea

• Estudiar para una prueba de vocabulario.

• Traer tu trabajo escrito a clase mañana.

Hacer – to make/to do

• hago hacemos

• haces hacéis

• hace hacen

Poner – to put

• pongo ponemos

• pones ponéis

• pone ponen

Traer – to bring

• traigo traemos

• traes traéis

• trae traen

Hacer las páginas

¿Cuál es tu clase favorita? ¿Por qué?

¿Cuál es la clase más difícil?

¿Cuál es tu clase menos favorita? ¿Por qué?

¿Cuántos estudiantes hay en el aula?

Mi clase favorita es ____________ porque…

La clase más difícil es ____________ porque…

Mi clase menos favorita es ____________ porque…

Hay ____________ estudiantes en la clase.

En la clase típica¿Qué traes? ¿Qué te

gusta?¿Qué te

disgusta?¿Qué hay que

hacer?¿Qué se prohíbe?

Nombra el verbo

PODER

Nombra el verbo

TENER

Nombra el verbo

REPETIR

Nombra el verbo

SERVIR

Nombra el verbo

ENTENDER

Nombra el verbo

PERDER

Nombra el verbo

PREFERIR

Nombra el verbo

QUERER

Nombra el verbo

EMPEZAR COMENZAR

Nombra el verbo

ALMORZAR

Nombra el verbo

CERRAR

Nombra el verbo

ENCONTRAR

Nombra el verbo

COSTAR

Nombra el verbo

PENSAR

Nombra el verbo

DORMIR

Nombra el verbo

JUGAR

Nombra el verbo

PEDIR

Nombra el verbo

PREFERIR

Nombra el verbo

PODER

Nombra el verbo

ENTENDER

Nombra el verbo

EMPEZAR COMENZAR

Nombra el verbo

Élsirve

Yosirvo

Nosotrosservimos

Nombra el verbo

Ellosrepiten

Tú

repites

Nosotros

repetimosEscribe una frase.

Nombra el verbo

Mis amigosprefieren

Mis padresprefieren

La ciudadprefiere

Nombra el verbo

Yotengo

El maestro

tiene

Nosotros

tenemos Escribe una frase.

Nombra el verbo

Tú

puedes

Nosotrospodemos

Vosotros

pedís

Nombra el verbo

Ella

pierde

Mis abuelos

pierden

Yopierdo

Nombra el verbo

Los estudiantes

Entienden

El profesor

entiende

Escribe una pregunta.

Nombra el verbo

Yo quiero

Mi papá

quiere

Nosotros

queremos

Nombra el verbo

Ellos empiezan

Nombra el verbo

Colin Kaepernick

almuerza

Nosotrosalmorzamos

Escribe una pregunta.

Nombra el verbo

Los estudiantes

cierran

Tú

cierras

Los padrescierran

Nombra el verbo

Ellos encuentran

Nombra el verbo

El coche cuesta

Nombra el verbo

Mi hermana piensa

Nombra el verbo

Vosotrosdormís

Ellos

duermen

Nosotros dormimos Escribe una frase.

Saquen una hoja de papel

Saquen la tarea¿Qué haces en la escuela? A

1.

2.

3.

4.

5.

6.

carpetapuertarelojbolígrafolibrocuaderno

Saquen la tarea¿Qué haces en la escuela? B

1.

2.

3.

4.

5.

6.

la tecnologíael artelas matemáticaslas ciencias naturalesla educación físicalas ciencias sociales

Gramática: Tener

The verb tener means to have.

Gramática: Tener

The verb tener means to have.

Hacer – to make/to do

hago hacemos

haces hacéis

hace hacen

Poner – to put

pongo ponemos

pones ponéis

pone ponen

Traer – to bring

traigo traemos

traes traéis

trae traen

Gramática: tener que,

The verb tener means to have.

Tener + que + inf

Tengo que trabajar todos los días.

Los estudiantes tienen que hacer mucha tarea.

Mi esposa tiene que conducir al trabajo.

Use tener que + infinitive to say thatsomething has to be done.

Tenemos que escribir mucho en la clase de inglés.

The verb tener

Saquen la tarea¿Qué tienes que hacer? A

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Tienen que comer.Tienes ____ ir a la…Nosotros _________ _____ …La profesora tiene que…Yo tengo que ___ de compras.Mis amigos tienen que _______ leche.Elena y yo tenemos que usar la…

quetenemos que

irbeber

Saquen la tarea¿Qué haces en la escuela? B

1.

2.

3.

4.

5.

traeshacesponentienespone

traigohago

ponemostengopongo

La tarea

• Completen la hoja sobre la descripción de las clases

• Estudien para la prueba – El vocabulario - tener, hacer, traer, poner